UCC를 통해 바라본 바람직한 다문화 모습

“어머니, Try this !”

“이건 뭐냐? 앞으로 밥은 내가 하마”

“It’s so hot. 매워, 매워”

송파구의 한 중학교에서 한국어와 영어가 뒤섞인 이상한 연극이 진행되고 있습니다.

대본을 구상 및 기획하고 스토리보드를 그림으로 직접 그린 박지인 학생(14세,여)이 친구들과 연이은 NG에 웃고 있습니다. 전주영(14세,여)학생은 친구들과 여러 차례 이야기를 나누고 자료를 직접 찾아서 보람 있었다고 말합니다. 통역사 역할을 맡은 한 남학생도 자신이 맡은 역할이 유쾌했다고 합니다. 이들의 연극은 다문화 가정의 문제, 특히 음식 문화와 의사소통 문제 갈등에 관하여 장면을 달리하여 구성하였습니다. 특히 다른 연극과는 달리 자신들이 생각하는 해결 방안을 구체적으로 제시했다는 점이 주목할 만합니다. 연극을 UCC로 제작하면서 기획, 편집을 맡은 박지인 학생은 그 해결방안으로 그림으로 표현하기, 바디 랭귀지 사용하기, 통역사 소환, 마지막으로 서로의 언어를 배우고 공부하는 것으로 훈훈하게 마무리 합니다.

우리 사회의 다문화 문제에 대하여 청소년들이 바라보는 시각은 어떠할까요?

매스컴이나 뉴스보도 자료에서 보여지는 면은 결코 긍정적인 면은 아닙니다.

< 2015.2.24. 인천일보 인용글

한국가정법률상담소에 따르면 지난해 접수된 다문화가정 이혼 상담 통계는 모두 1258건으로 2006년 121건에 비해 8.4배 늘어나 다문화 가정의 갈등이 매우 심각하고 증가 일로에 있음을 알 수 있다.  다문화 가정의 이혼 사유로는 경제적 빈곤, 의사소통 문제, 한국문화 부적응 등 많은 원인이 있으며, 그 중 가족간의 갈등으로 인한 상담 비율은 2012년에 비해 1.4%에서 4.1%로 3배 가량 큰 폭으로 증가하여 이에 대한 대책이 시급한 실정이다. >

< 2015.4.12. 평화신문 인용글

2014년 통계로 우리나라 전체 다문화 가정 자녀는 약 20만 명이다. 그런데 다문화 자녀들은 대체로 ‘다문화’라는 말을 싫어한다. “김OO, 박OO”로 불릴 때와 “다문화 가정 OO”로 불릴 때의 차이를 실감하기 때문이다. 사실 다문화 가정이라는 말은 국제 결혼이나 혼혈인이라는 용어가 차별을 낳는다고 해서 이주인권단체가 제안해 채택된 것이다. 이미 용어는 바뀌었지만, 아직 우리 사회의 차별적 태도는 바뀌지 않은 것이다. >

하지만 우리 청소년들은 이것을 충분히 극복할 수 있는 문제로 바라봅니다.

무엇보다 서로의 문화에 대한 이해와 노력, 배움 등이 중요합니다.

이 아이들이 이끌어갈 미래는 희망적이고 바람직해 보입니다.

2015.7.18. 박지인 기자 -